ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO BÁSICO ESPAÑOL (2) 
                               
OBJETIVOS

Aprender vocabulario básico español. No se precisan conocimientos previos de español y puede ser utilizado por pequeños y grandes. 
Muy adecuado para personas que se inician en nuestra lengua. Probado con alumnos norteafricanos y del este de Europa. Pensado para obtener el máximo rendimiento en un mínimo tiempo. Contiene un abundante material basado en la imagen, la voz y palabras escritas.

368 EJERCICIOS

CONTENIDO

El vocabulario está contenido en 19 campos semánticos: profesiones, herramientas, animales pequeños, juegos, vehículos, palabras con r, palabras con br, palabras con cr, palabras con pl y pr, objetos (1), objetos (2), objetos (3), objetos (4), palabras con dr y gr, ropa, edificios, ejercicios de crucigramas, ejercicios de oir y elegir y ejercicios de las preguntas. Cada campo semántico contiene un nº variable de ejercicios. Los ejercicios son de tres tipos: crucigramas, elección de imágenes con la ayuda de la voz e identificar campos semánticos. Podrá ver un ejemplo mas abajo. En total hay 368 ejercicios.

El profesor dispone de las herramientas necesarias para preparar el trabajo a los alumnos con gran facilidad así como hacer un seguimiento de los rendimientos obtenidos. A la derecha puede ver el menú de trabajo principal.

METODOLOGIA

Elegido el campo semántico deben trabajarse todos los ejercicios sin saltarse ninguno. Si un ejercicio no se termina con éxito, se repetirá. Al término de cada ejercicio se conoce el rendimiento del alumno.

LO QUE OFRECE

• En pocos minutos se aprende a usarlo.
• No hay que preparar nada.
• Ejercicios atractivos para el alumno con imagen y sonido.
• Dos tipos de letra incluida la cursiva.
• Lleva el registro del trabajo de todos los alumnos.

EJEMPLOS DE EJERCICIOS 
               

           
REGISTRA EL TRABAJO DEL ALUMNO

Marcando los ejercicios trabajados con las siglas SP superado, TR trabajado con éxito y los errores con E0, E1,E2,... E9.
               
ES POSIBLE ...

Elegir la letra a usar (arial o cursiva).
Dar de alta todos los alumnos que quieras.
Borrar un alumno y su evaluación.
Continuar trabajando a partir de la sesión anterior.
Trabajar un campo semántico completo.
Trabajar un ejercicio concreto o repetirlo.
Trabajar a partir de un ejercicio.